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姜堰四中素质教育督导自评报告

时间:2015-9-18 10:24:26 点击:

  核心提示:泰州市姜堰区第四中学2014—2015学年度素质教育督导自评报告姜堰区第四中学创建于1982年,现有36个教学班,专任教师198名,学生2168名。经过近30多年的办学积淀,学校先后被命名为“泰州市模...
泰州市姜堰区第四中学 2014—2015学年度素质教育督导自评报告 姜堰区第四中学创建于1982年,现有36个教学班,专任教师198名,学生2168名。经过近30多年的办学积淀,学校先后被命名为“泰州市模范学校”“泰州市骨干教师培训基地”“泰州市体育卫生先进学校”“泰州市和谐校园”“泰州市艺术教育先进学校”“泰州市语言文字规范化示范学校”“泰州市毒品预防教育先进学校”“泰州市支教先进学校”;是“江苏省示范初中”“江苏省文明单位”“江苏省绿色学校”“江苏省教育装备现代化建设实验学校”;是“全国重点科研课题实验学校”“新教育实验学校”“中国少年科学院科普基地”“全国优秀家长学校”“江苏省科学教育特色学校”。 根据《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》健全自评制度要求,学校本着领导重视、全员参与、注重过程、讲求实效的原则,广泛宣传发动,制定工作方案,合理组织分工,扎实开展自评工作,在思想建设、学校管理、资料完善、课堂研讨、特色建设、安全保障等方面做出了坚持不懈的努力和探索,更新了全体教师教育观念,改变了教师生存状态,激活了学生行走方式,学校自评整改工作成效显著,现将我校近年来开展工作的情况小结如下: 一、坚持正确的办学方向,着力推进素质教育 践行科学发展观,以国家中长期教育改革和发展纲要为统领,深入推进教育现代化,规范办学行为,以德立校,以法治校,科研兴校,跨越发展,特色办学,精细管理,进一步深化课程改革,科学教学、严格训练,不断提高教育教学质量,全面提升学生的综合素质,教学向活动延伸,培养学生一专多能,逐步形成了“求真 求实 求是 求新”的校风;“立德 敬业 务实 创新”的教风;“立志 勤勉 探索 进取”的学风,教育教学质量名列全市同类学校前茅。 二、学校管理民主有序 1.理顺管理体制,健全管理制度 我校现有校级领导9人,中层执行机构设置比较合理健全,分设办公室、教导处、政教处、教科室、总务处、综治办,形成了一个以校长为核心的校级决策机构和以条线处室为基本单元的管理网络。 学校班子人员政治和业务素质较高,能按工作要求认真履行各自的岗位职责,各层级人员相互理解、信任、支持和配合,做到分工不分家,有效地保证了学校各项工作的顺利开展。 我校能做到依法治校,依法执政,各项规章制度较健全并汇编成册,涉及教职工、学生、班级、组室等各个方面,成为全校教职工的行为准则。学校规章制度的总体执行情况良好。 2.实行校长负责制 学校在上级党组织和教育行政部门的领导下,实行校长负责制,民主管理初见成效,党、政、工、团合力基本形成。全面实行岗位责任制和全员聘任制,庸者下,能者上,在全校范围内形成良好的竞争机制和自我约束机制。在实施全员聘任制的同时,学校稳妥地推进中层干部竞聘上岗制度,中层干部的工作方式和态度由“要我做”变为了“我要做”,有效调动了干部的工作热情和积极性。 3.实行校务公开,加强民主管理 健全教代会制度,每年召开2次以上教代会,设置“党务.校务公开栏”,学校重大事项、重大决策及时予以公开,接受教职工监督,并请他们参与决策和管理,提高了学校管理决策的透明度和科学性,同时,学校始终把收费工作作为一项大事来抓,严格按照物价、财政及教委规定的“一费制”收费标准收费。 三、制度先行,以人为本,加强队伍建设 1.注重班子建设 密切党、政、工、团关系,把加强班子的团结放在重中之重的位置,充分发掘班子成员智慧,重大事项集体决策;任人为贤,知人善任,分工明确,确保决策高效,6位副校长分管教学、政工、后勤、党务工作;中层干部兼任班主任工作,冲锋在前。 2.注重加强班主任队伍建设 挑选和培养年轻同志、骨干教师担当班主任,我们的班主任善于做学生思想工作,执行学校制度准确、有力,具有吃苦耐劳的精神,从早到晚,学校里都有班主任的身影,他们真正践行了学校向家长作出的承诺:“学校里任何时候只要有学生在,就有班主任在,就有老师在,就有领导在”。 3.注重加强师德师风建设 学校充分认识到教育大计,教师为本,努力整合、打造一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、乐于奉献的师资团队。一方面,靠制度管人。师德、师风建设常抓不懈。注重校本培训的针对性、实效性,成立师德考核领导小组,以“师德考核细则”为抓手,以“创先争优”活动为载体,把相关规定细化为制度,增强制度执行的公正性、透明度,确保学校层面有制度,教师心中有准绳,广大教职工的岗位意识、忧患意识、奉献意识已经内化为实实在在的行动,违规从教、违德从教现象已失去滋生的土壤。另一方面,十分注重人文关怀,关心教师思想成长、业务成长。第一点启动实施青蓝工程,老带新,新促老,结对共进,积极发现、引导、培养积极分子,加快年轻同志的成长,大胆大胆启用新人挑大梁;第二点强化精神引领,表彰先进,弘扬正气,每学期分期中、期末评选出师德标兵、 教学能手、学科带头人、教坛新秀、先进工作者,予以表彰。 每次政治学习分轮次安排教师代表就教育教学、教科研、班主任工作作经验介绍,起到很好的示范和榜样引领作用,充分调动了广大教师乐于奉献的积极性和主动性,形成良性竞争态势。 四、立足校情、学情,紧抓机遇,开拓教育教学新局面 1.不回避矛盾,狠抓学生的“成人”教育 我们坚持全面实施素质教育,育人为本的理念不动摇,把成才先成人作为教育的出发点和落脚点,无论是学困生还是问题生,我们从不放弃、从不抛弃。我校聘任了市检察院领导任法制副校长,每学期给学生做法制讲座,每周召开主题班会组织学生集中学习《中学生日常行为规范》,每月安排一至两次学习汇报会,开展“真善美健群星谱”和“阳光领跑者”评比活动,利用晨会、橱窗、画廊宣传先进事迹,彰显正气。 学生处在发展特殊时期,常规安全管理必须高标准,严要求,采取非常规措施。严格门卫纪律,把好安全第一道关口,严防病从口入,专人负责卫生、伙食质量监控,学校对住宿学生实行全天候24小时监管,一线教师轮流值班陪宿,加强课间、夜间巡逻制度,做到事事有人做,时时有人问,处处有人管,及时处理偶发事件,有效杜绝了恶劣事件的发生。 2.学校教学管理向精细化方面迈进 我们始终坚守教育教学质量是学校的生命线,中考成绩是考核学校的重要指标。尽管是普通生源,但我们临难不畏难,教学管理进一步精细化,学校办公会成员都沉到教学一线,分管一个组,蹲点一个班,掌握第一手资料:学校强调教师必须上好每一天每一节常态课,提前五分钟候课,教师要确保没有备好的课不上,没有激情的课不上,没有当堂训练的课不准上,学校紧跟教研室周三教学工作日的精神要求,实施推门听课制度,经常性、随机性走进课堂,围绕课堂抓教研、抓管理、抓考评、抓质量。 广泛开展说课,评课,示范课,优质课评比活动,注重流程管理,注重对教师教学工作的量化考核,资料性档案作为教师绩效发放、职称评聘、评先评优的重要依据。 五.不断改善办学条件,推进教育现代化 我校是江苏省“绿色学校”,近几年来,校园进行了大范围美化、绿化,真正做到“春有花、夏有荫、秋有绿、冬有景”。校园整洁美观,花圃、连廊、绿岛相映成趣,为师生提供了优美的学习环境。 我校进一步加强校园文化建设,校园广播、橱窗、板报、画廊等阵地的德育功能得到充分发挥。 我校大力提升教育装备现代化建设水平,教师运用教育现代化设备的能力得到极大提高。2014年,学校装备了标准的理化生物实验室、微机教室,新建了科学探究室,智慧课堂教室。现有480台计算机、43套多媒体设备,生机比达9.831,师机比达11,多媒体设施装备到每个教室。学校建有运行质态良好,资源优质丰富,访问量较高的校园网,网络覆盖到整个校园;学校图书馆有纸质图书8.6万册,电子图书10 万册,生均纸质图书达标;学校配有音乐室、美术室、阅览室、多功能教室以及能容纳300多人的多媒体学术报告厅;学校运动场面积13482,建有标准的塑胶跑道运动场、篮球场、乒乓区、体操器械区。 六、科研兴校,走内涵发展之路 “科研兴教、科研强校”这是我校始终追求的目标。近年来,我校教科研活动频繁开展。20145月,姜堰区初三英语复习研讨会在我校举行,来自全区的初三英语教师、区教育局教研部相关负责人参加了本次研讨会。6月,我校与兴化陶庄初中举行“结对共进”教研活动 10月,“相约专家 聚焦课堂” 姜堰区语文校本教研活动活动在我校举行。11月姜堰区初中思想品德 “同课异构 优化课堂”教学研讨及微视频制作培训活动在我校召开。10月,我校今年获批的泰州市科学教育“十二五”规划课题,泰州市重点资助课题——《基于语文主题学习的初中诵读教学实践研究》,召开课题研究推进会。 我校一直把课堂教学作为教科研的主阵地,开展小组合作学习,推进“三主四有”教学模式,以“同课共品”为形式展开课堂教学研究。“同课共品”活动是我校教科研特色,这么多年来一直坚持和酝酿,每次“同课共品”活动,上课教师均要将开课的教学案、课件提前上传到学校教科室邮箱里,同组的老师都要参加听课和品课,及时做好品课记录,同课共品的课堂实录均由电教室翟向前老师专门摄像,并制作成光盘,同课共品的课堂精彩瞬间拍照存档,并及时传到校园网站上。 我校现有高级教师60多名,泰州市名教师1名,泰州市优秀教育工作者、优秀班主任9名,泰州市学科带头人2名,泰州市教学能手4名,泰州市教坛新秀5名,姜堰市名教师3名,姜堰市学科带头人6名、姜堰市教学能手6名,姜堰市教坛新秀1名,姜堰市学科中心组成员10名,国家、省、市级课堂教学评比获奖教师80余人次。 2014年,我校率先实践翻转课堂,区教育局举办的教育服务校校行品牌展示暨学习的革命“泰微课”推介活动在我校以两节翻转课堂展示课的开设的拉开了序幕,我校计划将在以后的教学中,积极利用“泰微课”和“翻转课堂”的有效实施来改善人才培养模式,掀起学习的革命。 2014年,我校着力打造科学教育常态化、序列化的实施校本课程等综合实践活动,科技教育颇具特色,10月学校被省科协、省教育厅命名为“江苏省科学教育特色学校”,是我区义务教育阶段唯一获此殊荣的学校。11月在“国际科学与和平周”全国金钥匙科技竞赛中,斩获数项大奖。 2014年,我校匠心开展心理辅导,务实求成效,通过一系列活动把心理健康教育工作渗透到学校教育、教学、管理、服务等各环节中去,12月我校精心编排的《心灵对话》在由省教育厅、团省委等十二个部门联合组织的以“自护伴成长,共圆中国梦”为主题的第三届江苏省中小学生自我保护情景剧大赛中,位列全省第四,荣获省二等奖,是泰州市唯一获此殊荣的单位。 2014年,我校丰富优化社团活动,每周一下午第三节课是社团统一活动的时间。阳光文学社八(6)班的王添一同学参加“七彩语文杯” 江苏省第十三届“中学生与社会”作文大赛,荣获初中组一等奖;九(4)班沐以恒同学更是在“苏教国际杯”江苏省第十四届中学生作文大赛中脱颖而出,荣获初中组特等奖第一名,并被授予“《初中生世界》文学之星”称号,同时被推荐为江苏省青少年作家协会会员。跆拳道社团的七(9)班刘鑫君同学2014112日在江苏省首届中小学生跆拳道锦标赛上夺得初中男子组竞技40kg第一名。器乐社团八(4)班的陈杰思榕同学在2014年泰州市中小学大赛中荣获一等奖。合唱社团代表姜堰区参加泰州市中小学合唱比赛荣获第一 问题与思考: 对照《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》,我校仍有不少方面需要改进和调整: 1.学校管理的科学化、规范化、教师的思想政治工作,仍有待加强,个别教师素质、自身发展仍需进一步提高。 2.怎样最大限度发挥区位优势,留住本地区全部优质生源,采取的措施,效果还不明显。 针对以上问题,我们在今后工作中将作如下改进: 1. 组织全体教职工进一步学习教育方针、政策、理论,形成科学的教育发展观,将大家的思想统一到学校发展的高度上来。 2.努力达成精细、高效的人本管理。精心营造一种管理文化,实现制度管理与人本管理的和谐统一。 3. 继续强化师资培养,挖掘内部潜力,采取得力的措施,进一步加大对教师的培养力度,积极开展教育科研,促进教师不断加大自我评价、自我诊断、自主发展的力度。实施“名师工程”,努力打造一批特级教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀。   总结过去是为了更好地面对未来,今后,我们将以此次自查为契机,对于工作中取得的成绩,戒骄戒躁,争取再创新高,对于工作中存在的问题,冷静思考,研究落实整改措施,扎实工作,促进整改工作的到位,依靠政府和自身努力逐步解决好存在的困难和问题,将我校办成社会放心、人民满意的学校。   20159 附件下载:2015091837627697.doc
作者:姜堰四中 来源:原创
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