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蓝绍敏在市教育局调研时的讲话

时间:2014-9-23 8:16:19 点击:

  核心提示:加快推进教育现代化让人民更满意 为发展增优势——在市教育局调研时的讲话(2014年9月10日,根据录音整理)蓝 绍 敏今天是第30个教师节,非常高兴能在这样一个特殊的日子里,走访学校,看望教师,与大家...
加快推进教育现代化 让人民更满意 为发展增优势 ——在市教育局调研时的讲话 2014910,根据录音整理) 蓝 绍 敏 今天是第30个教师节,非常高兴能在这样一个特殊的日子里,走访学校,看望教师,与大家一起探讨泰州教育发展的新目标新要求新思路。在此,我代表市委、市政府,向全市广大教师和教育工作者,致以节日的问候和良好的祝愿!对大家的辛勤劳动和无私奉献,表示衷心的感谢和崇高的敬意! 对泰州的教育久闻大名。今天看了3所学校,听了爱国同志的工作汇报,对泰州教育有了相对系统全面的了解,给我留下了深刻印象:一是有深厚的教育底蕴。泰州自古崇文尚儒,具有重教兴学的优良传统。从首创分斋教学、倡导明体达用的教育家胡瑗,到传道普通民众、倡导百姓日用之学的哲学家王艮,到倾注一生心血、倡导厚生精神的智慧女神吴贻芳,泰州不仅产生了在中国教育史上具有重要地位的教育名贤、教育大家,而且他们的教育思想、办学理念深深浸漫在泰州的历史文化血脉中,薪火相传、历久弥新,这是泰州成就教育之乡美誉的文化底蕴,也是泰州今天能够名师辈出、名校涌现的历史渊源。二是有坚实的教育基础。这几年泰州基础教育优势进一步彰显,义务教育均衡发展迈出坚实步伐,所有市(区)全部建成国家义务教育基本均衡县(市、区),优质教育资源进一步扩大,洋思中学成为全国素质教育典型。职业教育服务经济社会的能力不断增强,对地方经济社会发展的贡献度越来越大。高等教育开创历史,泰州学院正式建成。各级各类学校特别是农村和薄弱地区学校办学条件极大改善,学校安全工作切实加强。泰州教育有很多工作走在全国、全省前列,具备了在更高起点上加快发展、跨越发展的基础。三是有优质的师资队伍。涌现出一大批师德标兵和模范,600多名教师受到国家、省、市表彰,最美教师杨向明舍己救人,一个人感动一座城,成为全省教师楷模。开展卓越教师培养工程、教师全员培训,改革和激励机制不断完善,形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。四是有明晰的发展思路。实施教育转型发展“163”行动计划,开通泰微课优质资源共享平台,素质教育“5+2”工程有力推进,教育国际化进程明显加快,国家《义务教育学校管理标准》试点工作即将启动。我相信,泰州的教育工作一定能够在现有基础和成绩上,不断实现新发展新开拓。 对下一步如何推进泰州教育事业加快发展,爱国同志已经提出了很好的目标思路和工作举措,我完全同意,希望你们认真抓好落实。我今天提出一个问题与大家共同探讨:我们需要什么样的教育?这个问题看似简单,实质上内涵丰富、要求具体。我认为,至少有四个方面要引起大家的重视和思考: 一、我们需要的是能够得到老百姓认可、能够造福千家万户的教育。这是我们工作的出发点。农村有句俗语,砸锅卖铁也要让孩子上学,可见教育在老百姓心中的分量。教育是老百姓家庭中唯一一个可以全家老小齐上阵的事情,老百姓拼命赚钱买房买车,一个重要目的就是为了孩子上学,为了孩子有一个好的未来。老百姓望子成龙、望女成凤,这个沉甸甸的字,更是寄希望于教师、寄希望于学校、寄希望于教育主管部门。对于这样一个承载着千家万户希望和梦想、关系着全市百万家庭生活幸福的重要民生工程,我们应当全力以赴办好,不辜负老百姓的希望。 二、我们需要的是能够让每个孩子都成长成才、全面发展的教育。这是我们工作的根本点。今天看的实验学校,在学生阅读、自主课堂、体育艺术特长教育方面很有特点;姜堰每个学校一校一特色,可以随时参观,也是非常好的,对孩子们成长成才、全面发展很有帮助。教育必须体现好公益性、公平性、均衡性、全面性的原则,不仅要追求学有所教,更要追求学有优教,不仅要种好盆景,更要种好大花园,让每一个花朵都能够有好的教育资源、有好的学习环境、有好的成长空间,让他们不仅有知识有学历,更要有文化有技能、有理想有修养;不仅是学习考试的高手,更能成为适应社会、创造生活的强者;不仅今天学得好考得好,而且将来能够发展得好、对社会贡献大。大家在推进素质教育过程中,都有很多创新和亮点,希望这些创新、这些亮点、这些探索、这些实践,最终要落到成效上。要处理好创意与实践的关系,从好的主意到好的探索,还有漫长的路要走,要下更大工夫,在实践中不断探索、不断完善;要处理好盆景花园的关系,不能满足于把盆景培育出来了,要注重推广到整个花园;要处理好亮点与实际水平的关系,不能仅看亮点,更要看实际上有没有达到这个水平;要处理好创意与实际效果的关系,有些创意很好,但要与教育教学、与学生学习有机联系、紧密结合起来,才更有生命力。 三、我们需要的是能够打响教育强市品牌,以教育优势铸造人才优势的教育。这是我们工作的着力点。泰州教育之乡的声誉源于几代教育者的艰辛付出,但面对老百姓越来越高的期望,面对周边地区竞相发展教育的态势,面对泰州新一轮发展对人才、对科技、对创新的迫切需要,我们没有功劳簿可以躺,没有理由不前进,必须确立加快建设教育强市教育名城的新目标新追求。泰州有6所高校,培养的学生真正留在泰州就业的只有14%,泰州每年向全国输送3-4万名高校学生,能够回泰州工作的不到1/3,泰州对高层次人才、技能型人才的需求缺口越来越大、越来越紧迫。我们讲,人才的培养,肯定有人才要流失出去的,自己培养的学生肯定有出去的。问题是我们放在苏中比,跟南通比、跟扬州比、跟镇江比是怎么样的水平?现在是明显低于他们,用了明显这个词,就出问题了。如果没有人才优势,我们不仅会输在今天,而且会输在明天。如何以教育优势铸造人才优势、再造发展优势?教育工作必须挑起这个重担,使泰州不仅是人口资源大市,更成为人才资源强市;不仅是优质生源输出大市,更成为优秀人才引进和集聚强市;不仅是学校教育大市,更成为社会教育、终身教育强市。 四、我们需要的是以改革激发活力、增强竞争力影响力的教育。这是我们工作的突破点。教育发展必须改革,教育改革必须遵循教育教学规律、人才成长规律,必须坚持问题导向、坚持务实管用、坚持以人为本,千万不能图虚名、搞折腾、乱指挥。农村有句俗语,荒田荒一熟,误人误一生,讲的就是这个道理。改革要让学生受益。而不是简单地称书包重量、减家庭作业、控在校时间,关键是要改革教学方式、优化教学内容、营造优良环境、培养综合素质、提升综合技能,不以沉重的学业抹杀学生的灵气和个性,不以僵化的管理制约学生的想象力创造力,让他们能够接受更优质的教育、考上更好的学校。改革要让学校得到发展。推进城乡教育资源优化共享,推进教育均衡发展,不是简单地削峰平谷,让大家都坐到矮板凳上;推进素质教育,不是不要基本的升学率、合格率,关键是不唯升学率、不片面追求升学率,核心是要让孩子成长成才。改革目的是要把城乡学校的发展活力激发出来,形成竞相发展、共同发展的新态势,使泰州教育能够在现在办学水平较好、教育质量较优、升学率合格率较高的基础上,实现高点突破、高位赶超。泰州有一批在全国叫得响的名校,要通过改革发展,让他们的名声更响、含金量更足。每年的七八月份,老百姓关注最多、议论最热的话题就是高考,如果我们原本很有名气的学校考得不好,本应能够考上更好大学的学生考得不行,我们怎么向老百姓交代?怎么让老百姓对教育说好?改革要让教师更有动力、安心教学、得到尊重。不能改回平均主义、改成大锅饭,改成教与不教一个样、干好干坏一个样。为学生的终身发展奠基,关键在教师。一定要改出差别、改出竞争、改出动力,激活一池春水,焕发红烛精神,让广大教师把心思和精力全部用在奉献三尺讲台、致力教书育人上。改革要让教育管理者更有责任更有担当。教育管理者、学校管理者要在其位谋其政,在其位尽其责,成为一心一意管教育、办教育、兴教育的行家里手,不仅要坐在中军帐中运筹帷幄,更要深入课堂一线身体力行,当好教师的服务者和教育教学工作的实践者、推进者、改革者。要以自身的带头行动和艰苦努力,增强人民群众对泰州教育的认可度和满意度,增强泰州教育的竞争力、影响力、辐射力,增强教育对泰州经济社会发展的推动力和贡献力。过去有种观念,要让校长成为教育家、企业家、外交家,但实际上校长还是要回归教育,做真正的教育家,不要去做企业家、外交家、社会活动家,一心一意把教师队伍带好,把学校办好。 我认为,不管教育工作怎样改革,不管教育事业怎样发展,我们加快推进教育现代化,都离不开我们需要什么样的教育这个原点问题。泰州的教育先贤胡瑗曾经提出:致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,职教化之任者在师儒,宏教化而致之民者在郡邑之任,而教化之所本者在学校,这一至理名言,分别从教育、教师、学校、当政者的责任角度,阐述了人才培养的重要性,揭示的也是这个道理。下面,我再强调四点意见。 第一,致力解放思想,科学谋划教育发展新路径。最近,市委部署开展解放思想再发力,科学发展勇攀登大讨论大落实活动,教育系统要率先贯彻率先启动,在进一步解放思想中真抓实干,破解难题,取得实效。一要立足全局高度,把握发展方向。现在,国家教育综合改革进程不断加快,泰州教育转型发展正在逐步深化,教育现代化建设工程已经全面开启,教育系统要准确把握宏观政策走向和教育发展方向,立足泰州发展全局,认真研究分析新形势新任务,认真思考谋划泰州教育改革发展的新定位新思路。二要坚持问题导向,注重统筹谋划。就泰州教育来说,压力来自哪里?群众关心什么?怎样合理布局教育资源,保证教育公平?如何加强师德师风建设?能否保持校园的安全、课堂的纯净?素质教育做得如何?在苏中处于什么水平,在全省又是什么位次?教育战线如何自觉站位全局、发挥服务发展功能等等,这一系列问题,都对我们提出了新的考验、新的要求。我们要面向明年重点工作开展、面向建市20周年、面向十三五,顺应泰州经济社会、城市功能和产业结构转型升级的要求,进一步明确教育现代化建设的主攻方向、目标任务和推进举措,牢牢把握教育工作的主动权。三要加快改革转型,创新体制机制。今天的教育同过去相比,无论是形式、内容,还是要求、内涵都发生了很大变化,教育问题和社会问题相互交织,教育领域新老矛盾不断叠加,要以改革破解难题,以改革增强动力,以改革创新机制,加快教育的转型升级和融合发展。你们实施的教育转型发展“163”行动计划,思路很好、措施实在,要继续创新、务求实效。 第二,致力围绕中心服务大局,为泰州更好更快发展作出新贡献。教育承担着培养人才、发展科技的重任,在现代化建设中处于基础性、全局性、先导性的战略地位,对经济发展、社会进步和公民素质整体提升具有决定性作用。目前,泰州人才两头缺的现象非常突出,一头缺高层次领军人才,一头缺大量的实用型技能人才。要采取针对性措施,着力推动教育与我市经济社会发展更加融合,与我市特色产业、重点企业发展的实际需求更加适应。一要充分发挥人才培养先导作用,为产业发展提供人才支持。我们的高等教育和职业教育要紧紧围绕泰州产业发展需要,调整教育结构,优化专业设置,培养造就一批道德品质优良、专业技术过硬、具有创新精神和实践能力的经济型、技能型、复合型人才,真正把泰州的教育优势转化为人才优势,把泰州的人口数量优势转化为人力资源优势。二要充分发挥政产学研作用,为创新型发展提供科技力量。进一步完善以市场为导向、企业为主体、政府作引导、院校为依托、各方要素联动的政产学研合作模式,加快建设一批应用技术产品研发、产业成果转化与孵化、管理人才培训的有效平台,促进科技成果加快向现实生产力转化,不断发挥教育在加快科技创新、发展创新型经济中的重要作用。三要充分发挥教育之乡品牌作用,为提升城市功能集聚资源。教育既是品牌,又是吸引力。我们的教育水平高,很多人就会慕名而来,把子女送到这里读书,进而搬到泰州创业兴业,就会集聚人气、商气,就会形成一个集聚人口、产业和资源的强大磁场。要着力加强各类教育的内涵发展,不断提升泰州教育的价值力和影响力,让大家知道要成才到泰州,泰州教育强,泰州名校多,使泰州教育成为吸引高层次人才来泰创业的重要品牌。四要充分发挥教育基础作用,为泰州未来发展积蓄力量。今天的教育,就是明天的科技、后天的经济、未来的生产力,在教育上打下的基础是最具后劲的基础,在教育上抢抓的机遇是最大的机遇,在教育上赢得的发展是最具价值的发展。我们尊师重教的传统不能丢,对教育的重视支持不能变,推进教育现代化更不能慢,用泰州教育的更好更快发展,为全市经济社会更好更快发展打造软实力、提供硬支撑 这里,我再提出几个问题,请我们教育工作者加强研究。一是我们的高校专业设置问题。建市18年来,我们的高等教育发生了翻天覆地的发展和变化,得到很快的发展。但是回头想一想,我们办高等教育的目的是什么?第一,可以集聚人才;第二,可以推动科研创新;第三,可以培养更多的本地实用性人才。我们的高校专业设置怎样与我们的主导产业、重点企业,与我们的经济社会发展更加有机结合、深度融合?这是我们教育行政主管部门要研究和思考的一个重大问题。二是我们的职业教育问题。职业教育如何为我们的主导产业、骨干企业做好优质技能型劳动者、劳动力的支撑?也是很关键的一个问题。现在,经济发展的竞争已经到了白热化的程度,在人口红利普遍丧失的背景之下,我们需要向教育要人才红利,在局部再造自己的人才优势,增强核心竞争力。这是我们的职业教育面临的一个重大命题。我们的主导产业、重点企业在劳动力的问题上要做到订单培养、订单招工、订单服务,企业有什么样的需求,就培养什么样的人才。订单培养就是我们教育界的事。这两年我们的职业教育很吃香,外地都是拿了钱来买学生的。现在的问题是,我们的职业教育要为本地的技能型人才培养,真正做出自己的特色和贡献。这是我们职业教育发展的生命力所在。三是加强市情教育问题。这一工作尤为重要。一个城市需要老百姓有自豪感、幸福感、归属感。增强老百姓的幸福感,需要我们真心爱民、善待百姓,真心为民、造福百姓,为老百姓办更多的好事实事,让老百姓有幸福感,这是我们要做的事。但是老百姓的自豪感、归属感来自哪里,这是我们教育部门要多做的事。要加强市情教育,让我们的学生在获取知识、培养能力的同时,更加了解家乡、热爱家乡。刚才看到实验学校,墙上挂了很多的知识普及画栏,但是光挂还不够,我看我们的课外活动,我们的课程设置,要有更多的市情教育,让他们为我们这座城市而自豪,更加热爱家乡,将来回报家乡,真情服务家乡。现在的学生接触东西的渠道更多、更国际化,但社会接触面太窄,对自己的家乡谈不上了解,将来出去以后对自己的家乡没有认同感、自豪感、归属感,更谈不上回归和服务,变成一个路人,而不是归人,那这样的教育还是失败的。我们希望尖端人士走出去,但是我们希望他的根还是落在泰州,这个非常重要,要从娃娃抓起。这也是我们需要研究的一个问题。四是爱劳动问题。现在,我们的家长从小就教育孩子要脱离劳动,每一个学生都希望自己将来坐在电脑面前工作,没有认识到劳动最美、劳动光荣。如果培养的主体都不愿意劳动,视劳动为耻,将来这个社会就危险了。这是一个全国性的事情,却是一个很严峻的课题。 第三,致力推进教育公平,不断提升民生幸福新境界。教育公平是人生起跑线上的公平,是对老百姓最大最重要的公平。我们推进教育现代化,要大力促进教育公平。一要坚持以改革创新的办法促进教育公平。一方面,要在保障机会公平的基础上,更好地保障过程的公平;另一方面,要通过改革创新,通过城乡教育资源的优化和均衡配置,通过现代化手段的运用,通过评价体系和其他创新举措的实施,尽可能地缩小学校差距、地区差距、城乡差距,为泰州百姓、为我们的子孙后代提供相对公平或者更加公平的教育。二要坚持以标准化和现代化促进教育公平。均衡的根本是标准的均衡。爱国同志在汇报中提到要建立学校建设、管理和评价三套标准,这是抓住了优质均衡教育的牛鼻子,你们一定要深入调研、充分试点,把这个标准规划好、实施好,让优质教育资源融通共享,努力实现在家门口”“上好学的新优质均衡目标。三要切实保障困难群体和特殊群体的教育公平。认真落实教育惠民政策,关注弱势群体,关爱困难学生,建立健全困难家庭学生救助机制和农村留守儿童关爱体系,保障好特殊群体孩子平等接受教育,真正形成更为普惠的公平教育。 我要强调的是,教育公平的根本是教育标准的公平,但并不是学校之间的一样化、均等化,老百姓在这方面可能有误解,我们要引导。一方面,公平不能丢。教育公平是教育资源的基本公平,是基本标准的公平,这是我们的责任,一定要做到。但也不是大家想象的都成为名校,大家都要享受最好的教育,这实际上是做不到的。另一方面,高峰不能丢。推进教育公平还有一个高峰和高原的关系问题。没有高峰就没有高原。我讲的高峰就是名校长、名师、名次。说得直白一点,如果我们的教育在全省没名次、没位置,是没有高峰带动高原的低水平的公平,老百姓是不会满意的。你连高峰都没有的时候,谈不上高水平的公平;要公平首先要把高峰竖起来,然后带动影响高原,形成相对高水平的公平。 第四,致力提升教育办学水平,打造教育之乡新优势。面对老百姓对教育发展的新期待新要求,面对区域之间不进则退、慢进也是退的教育竞争,办好人民满意的教育,我们任重道远。一要打造更高水平的师资队伍。先有名师名校长,然后有名校;先有高水平的师资队伍,然后有高质量的教育事业,这是一个普遍规律。看一所学校,关键看校长,校长责任重大。校长要淡化官本位意识,以教学为中心,围着教师转,定下神、沉下心来坚守学校阵地,当好后勤部长。广大教师要热爱教育、爱岗敬业,热爱学生、教书育人,以身立教、为人师表,踊跃投身教育实践。二要办好更具特色的泰州教育。各级各类学校都要强化办学质量,突出办学特色,办出自己风格。要敢于向高的攀,勇于同好的比,不仅要被泰州人民广泛认可,而且要被外地同行、同类学校普遍认同,提升泰州教育在全省、全国的知名度美誉度,真正让泰州成为出人才、出经验、出名生、出名师、出名校的教育高地,叫响学在泰州的教育品牌。三要形成更有合力的发展格局。各级党委政府要坚持把教育放在更加突出的位置,以更大的决心、更多的财力支持教育事业,解决好制约教育发展的瓶颈问题。我在这里也表个态,市委、市政府将一如既往地重视、关心、支持教育发展。教育部门要认真履行好工作职责,加强组织协调,强化服务指导,深化教育教学改革,优化教师队伍管理,加快推进教育现代化。各职能部门要常怀爱教之心、多做利教之事、善解办教之忧。社会各界都要关心教育、支持教育、兴办教育,努力营造全社会尊师重教的浓厚氛围。
作者:不详 来源:网络
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