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省第十二次党代会代表沈健厅长:7800万江苏人国民素质大提升

时间:2011-11-7 15:41:24 点击:

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省第十二次党代会代表沈健厅长:
   
7800万江苏人国民素质大提升

  实现了教育现代化,对老百姓来说意味着什么?对于这一问题,省教育厅厅长沈健代表的问题是:如果达到了,那就意味着江苏7800万人口整体国民素质和受教育水平又上了一个台阶。“不仅仅是人均多上了3年学,教育现代化是与整个经济社会发展紧密相连的。”

  教育改革:培养对接社会的有用人才

  沈健告诉记者,在国外,关于教育现代化是有一个相关的指标的,主要表现在劳动年龄人口受教育年限的长短,反映国民素质和文化水平,它的准确定义是从20岁到59岁年龄段,每一个公民受到的学历教育年限之和,除以这个年龄段的总人口,这样得出主要劳动年龄人口受教育的年限。“截至现在,我省的主要劳动人口受教育年限是9.9年,这是我们这些年教育快速发展取得的显著成绩。”基本实现现代化后,我省主要劳动人口受教育年限有望再提升3年。

  “但我们的教育现代化不仅仅是让人们多上3年学,”除此之外,还要考虑到现在的经济结构调整与增长方式转变,对新兴产业需要的专业人才和技能性人才培养的要求,因此,教育现代化不仅是教育年限延长,不是简单从基础教育到高中,而是要将职业教育、高等教育,包括研究生教育都要综合起来考虑。沈健强调:“一方面数量要达到指标,同时还要能对经济社会发展起积极作用。”

  教育公平:缩小区域和校际差距

  在实现教育现代化过程中,促进教育公平是发展的重点。沈健介绍,缩小教育水平的区域差距和校际差距,高水平普及15年基础教育,这在我省教育改革中长期规划纲要中都进行了一一明确。

  而实现教育公平,办好人民满意的教育,加大投入是根本,教育厅这几年也在这方面加大工作力度,今年到目前我省已拿到教育部和财政部各方面支持超过30亿元。

  创世界名校:支持南大、东大创一流大学

  对于教育现代化的展望,沈健认为作为全国教育大省,江苏还应该有一两所学校跻身世界一流行列。在这个问题上,省政府、省教育厅全力支持南京大学、东南大学争创世界一流大学。

  一是积极争取加大投入,二是对这两所学校,更加尊重学校办学自主权,少干预。他也希望,其他高校都能够抓住各种不同的机遇,为行业、为区域发展作贡献。在自己的优势学科,通过与行业主管部门共建,为行业发展作出更大的贡献的同时,也得到更多的支持,实现更多学科与专业的发展。

  教师增收:积极实施非义务教育绩效工资

  建设高素质的师资队伍是教育现代化的基本要求,这就要求加大教育投入作为保障。他也告诉记者,省委省政府正积极推进非义务教育的绩效工资,省直这部分方案已会同人社、财政等部门有了一个初步方案,等各地方案汇总后将会尽快启动。


作者:曹荣 来源:本站原创
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